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  科技(赋)(能) (新)春(杯)线上跳(绳)系列比赛火热(举)行
  跳绳这件小事原来可(以)这样做

文/图 (广)州日报(全)媒体记者 (孙)嘉晖

  (日)(前),2021(年)“(双)(奥)(体)冠”新春(杯)线上跳绳(系)列(比)赛火热举行,赛事吸引了来(自)广州市约60所(中)小学的(数)(千)名(学)生及教职工在线上激情(竞)(技)。(广)(州)日报(全)媒体(记)者在天河区龙洞小(学)跳绳比赛分(会)场看到,来(自)龙洞(校)区(的)一年级小将(樊)弘扬轻松完(成)262次/(分)钟的成(绩),他的妈(妈)介绍(说),使用智能(跳)绳后,弘扬跳绳的自觉性大大提高,成绩也(提)升了(不)少,文化课和体育课学习实现良性循环,(让)家人(和)老(师)(都)(感)到很欣慰。

  智能跳绳火遍春节

  “跳绳还(用)教吗?”这样的(疑)问广泛存在于民众中间。正所谓“(工)欲(善)(其)事,必(先)利其器”,一条(合)适的跳绳,一套科学(的)训(练)方法,还有一个好的教(练),(往)(往)可以让(跳)绳(这)件(小)事事半功倍。广州小升初和中考体育考(试)都(设)置了(跳)(绳)项目,练好(跳)绳、(提)升(成)绩的必(要)性(不)言(而)喻。

  2月8日,“双奥体(冠)”新(春)(杯)线上跳绳(系)(列)比赛预赛率先打响,吸引(了)千余(名)中小学生(参)赛,(在)(全)国冠军、(国)家级跳绳金牌(教)练(和)(世)界冠(军)张少华的带(动)(引)领(下),越来越多的青少年投(身)跳绳运动,(拉)开了“强(身)健体、(居)家抗疫”的序幕。

  (作)为此次(比)(赛)(的)发起(人),力(方)体国家级众(创)空间负(责)人罗(健)(壮)表示,(智)能跳(绳)(是)孵化并打造的科技赋能(体)育项目,通过引入朱越强(名)师(工)作室,在校园推(广)跳绳运动,让孩(子)(们)感(受)(到)“原(来)(还)(可)以这样跳绳”,拿(起)跳绳,通过蓝牙连上(手)机,同学们马(上)就可以(展)(开)(一)场隔空竞(技),不需要老师和(家)长敦促,(也)不用裁(判)监督,(智)(能)芯片可以自动计数、(排)名,让学生轻松完成(横)向和纵向对比,提高锻炼积(极)性和趣(味)(性)。

  春(节)期间,大量中小(学)生积(极)备战,准备(参)(加)2月下旬举(行)的决赛。据悉,本次比赛由广(州)市天河区文广(旅)体局指导,天河区教育(学)(会)体育与健(康)(专)委会(主)办,约60所中(小)学的数(千)名学生(和)教职工参与其中,反响热烈。

  (一)年级学(生)天赋(惊)人

  跳绳也(是)需要天赋的,有(的)学生年龄(虽)(小),但玩起跳(绳)(如)鱼(得)水。龙洞(小)学龙(洞)校(区)一(年)级四(班)的(樊)弘扬(同)学就是一位跳绳小天才,不要看他年(龄)小,和大哥哥姐姐比(跳)绳一点也不逊色,他双脚(跳)达到262次/分(钟)。“我(很)喜欢跳绳,还喜欢(跑)(步),智能跳绳(很)轻,我可(以)跳得(更)(快)。”(樊)弘扬有(些)(害)羞地说。

  樊弘扬(的)妈妈(告)诉记者,儿(子)(跳)绳的积极性非(常)(高),每(天)都能跳1万多(次),中(间)休息一会(还)可以再(跳),“智能跳绳有自(动)数(数)功能,(让)(孩)(子)充满了挑(战)的欲望,(他)现在(兴)趣很足。”

  来(自)龙洞小学宝(翠)园校区的吴(玥)颐是一名四年(级)女生,她的(最)好成绩(也)达到了262次/(分)(钟),“智(能)跳绳的(手)柄轻一点,(摇)起来不会那(么)(累),绳(子)更(细),跳起来会快很多。”

  吴玥(颐)的妈妈(说)女儿(在)今(年)寒假开始(使)用智(能)跳(绳),更加自觉完(成)(老)师布置的任务,不(用)家长督促(了),“我们(发)现孩子每天(都)(有)进(步),(刚)(开)(始)她能(跳)230次/分钟,(现)在已提高(到)262次,进步(很)明显,她也(获)得了运动的(快)乐。”

  据了(解),大数据显示,很多学生(在)(寒)假期间每天跳绳五六千次,(兴)(趣)高、能力强的会达到8000次以上。家长普遍反映,(孩)子坚持跳(绳),身(体)素质、(免)(疫)力都会提高,虽然(每)天早(晚)温差很(大),但家长也不用(担)心(孩)子的身体出问题。

  值(得)一提的(是),智能(跳)绳通过收集学生锻炼的数据进(行)排序,推出(了)日榜、周(榜)(和)月榜成(绩)统(计),孩子(的)竞(争)意识变(强)了,训练自然会更(加)(自)觉。

  龙洞(小)学绿洲校区五(年)级(五)(班)(的)方诚(哲)表(示),他现(在)最好(成)(绩)是237次/分(钟),“智能跳绳比普通的跳(绳)更细、更(轻),更(容)易出(成)绩,我(比)(以)(往)的成绩高出30-40(次)/分钟。”

  (罗)健壮表示,(本)次系(列)赛(共)有3000多人参加;(比)(赛)分成6个(组),每个组设3个项(目),分别是:一分钟单(摇)、30秒双摇、3(分)钟耐力。小学乙(组)最好(成)绩达到323(次)/分钟。

  (徒)步跑步等项(目)也可借鉴线上竞赛

  一场智(能)(跳)(绳)比赛(在)学生、家长(和)老师(间)激起千层浪,让(孩)子们通(过)参加(体)(育)锻炼增强免疫力、提高竞争力,(已)经成为家长们(的)共识。

  (龙)洞(小)学体育老师周(堪)俊表(示),寒假期间(我)们(也)为学生布置了(校)(外)体育锻炼作(业),(学)生(自)(行)安排(练)习,智能跳绳可以收集学生的运(动)数据,并进行(整)(理)、分析、评价,(找)出存在的问题,老师及时了解(和)指导学生训练。

  2020年9月,国家体(育)总局(和)(教)育部联合(印)(发)了《(关)(于)深化体教融合 促(进)青少年健康发展(的)(意)见》,为全面提高教学质量,实(施)更加有效(的)教学,把握(好)“教会、勤练、常(赛)”(三)(个)步骤。

  周堪俊(表)示,(老)师在课堂(上)(教)(会)学生跳绳,课后布(置)作(业)(让)大家练习,这(次)(线)上(跳)(绳)比(赛)(实)现了(以)(赛)(促)练,提(升)学(生)的(体)质和体能。

  龙洞小学总(务)(处)(副)主(任)(潘)华(强)告诉记者,近(年)来学校非常重(视)学生的全(面)发展,形(成)了以田(径)(为)基础,(立)足篮球、(羽)毛(球)、(游)泳、足球(等)项(目),积极发展体育运动,发现(了)(很)多天赋突(出)(的)孩子;我们不断(积)(累)(经)(验),(形)成体育训练的多元化发展,(呈)现了百花(齐)放的态(势),足球、(游)泳项(目)在天河区(小)(学)都(处)于第一集团,羽毛球、(足)球等(项)目已经向区(队)、市队和(省)队输(送)(了)多名(队)(员);“作为基(础)项目,跳绳比(较)适(合)我们现代人(的)生(活)和(运)动(方)式,弥补了(居)家(锻)炼(场)地(不)足(的)短(板),亲子在家随(时)开展(活)动,其乐融(融)、满满的正能量。”

  龙(洞)小学(副)校长郑炳元表示,学(校)在顶层设(计)上做了规(划),(将)体育运动放在比较高的位(置),形成体(教)融合“(两)翼”的其中(一)“翼”,(学)校开足体育课、配齐体(育)老师,盘活学校内外的体育资(源),让孩子们的天(性)得到释放,真正将体教(融)(合)(落)到实处,“我(们)(有)一位(有)(情)(怀)、有理想、(重)(视)(体)(育)(的)校(长),加上12人的体(育)教学团队团(结)奋(进)、活(力)四(射),学校体育(工)作卓(有)成效;(春)节期间,(学)(生)坚持(跳)绳(锻)(炼),老师们坚持工(作),按照要求(将)跳绳后台数据上(传),(大)年三十也不懈怠,大家的干(劲)(和)精神非常难(能)可(贵),这对于(体)教融合和学生(提)(升)身(体)素质都是非常重要(的)。”

  天(河)区教育学会体育与健康(专)(业)(委)(员)(会)会(长)黄伟表示,在学校、家庭运动场地都不(大)的情况(下),跳绳是(提)(高)(学)生(身)体(素)质(比)较好的运动项(目)(之)一,利用(科)技手段让(学)(生)不(在)一起(聚)集,就可以参加比(赛),(有)(利)于疫情防控,值得大(力)推广这(项)活(动);目前,(老)师(可)以教给学生(一)些(方)法,但更多的还是希望(学)生、家长结合起来,充分利(用)社区场地,展(开)(亲)(子)(互)动,智能跳绳(未)来的前景(非)(常)好,其他项目也可以(借)鉴这(种)(科)技赋(能)(体)育(的)(模)式,利用智能设备,学(生)可以(在)(不)(同)的地(方)(完)(成)徒步、(跑)步等线上比赛。

【编(辑):王禹】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】